紫藤萝瀑布的写景顺序(紫藤萝瀑布的记叙顺序及作用)

本篇文章无忧网将为大家介绍紫藤萝瀑布的写景顺序(紫藤萝瀑布的记叙顺序及作用)，下面一起来详细了解一下吧。

紫藤瀑布的书写顺序是：1.紫藤瀑布2.紫藤瀑布3.白龙瀑布4.红花瀑布5.黄花瀑布6.绿叶瀑布7.紫藤瀑布8.红花瀑布9.绿叶瀑布10.黄花瀑布。这里的风景非常美丽，有一种身处仙境的感觉。在这里玩耍，可以看到各种各样的植物，还有很多奇形怪状的石头。这些石头看起来很有趣，让人忍不住想拍照。

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学习目标：

1.学习

2、培养学生选词、造句能力，帮助学生积累有效词语；

3、培养学生仔细观察事物、欣赏事物内在美的能力；

教育目标：

激发学生热爱生活、珍惜时间，鼓励他们努力学习，创造美化生活的热情。

学习：

大声朗读；自主、合作、探究

教具：

投影仪、录音机

教学设计：

第一课：

导入新类：

同学们都接触过许多花草树木。广阔的世界里，一草一木，只要你用心去体会，你就会从中得到很多启示。即使面对同一个场景，在不同的心情下，也会产生不同的情绪。 《紫藤瀑布》

预览反馈：朗读以下单词，并为添加的单词做注音。

泼(bng jin) 伶仃(lng dng) 盘丘卧龙(qi) 仙路琼浆(qing) 九娘(ning)

整体感受：

1.听录音，整体感知文章内容，思考问题：

A。本文主要从赏花、思花、记花三个方面来描述紫藤瀑布。尝试将文本分成层次；

b.

C.这篇文章只是简单地描述紫藤瀑布吗？尝试在文本中找到最能表达文本中心的句子。

考虑味道

1.本文第一自然段中的单个句子的作用是什么？

（分析讨论后得出结论：“我忍不住停下来”解释

2. 朗读课文第二段，然后思考

1）本段主要从哪些方面来描写紫藤？其特点是什么？在这一段中

（本段主要从花形来描述紫藤，其特点是“如瀑布”。有概括的写法：“悬空而见其始，不见其终”；还有详细的描述： “紫色的大旗上，泛着点点银光，就像泼水一样。”在语言上，这一段多用了比喻和拟人，尤其是最后“每一朵紫花最轻的部分，都在戏弄着每一朵”。 ”用拟人的手法，使用贬义词，写出了紫藤的可爱、顽皮、阳光。此外，文章还运用了夸张、排比、比喻等修辞手法，写得细腻。生动有趣。）

3. 学习第三段至第七段。一起读自然第3-7段，思考这一段写的是紫藤的哪些方面？如何理解

（本段主要描述紫藤花的花色，特点是活泼但又安静。

4.学习课文的第八自然段和第九自然段

一起阅读自然段落8-9，思考：这一段描述了紫藤的哪一方面？其特点是什么？他们之中

提到紫藤的死亡和重生的目的是什么？

（本段主要描述花香，其特点是朦胧而持久。这里

5.学习十个和十一个自然段落

一起阅读自然段落10-11。 （本段澄清

老师：总结“人最宝贵的是生命。生命只属于一个人一次。人的一生应该这样度过：回忆过去的时候，他不会后悔自己浪费了时间，也不会后悔。”他因无所作为而感到羞耻；临终时，他可以说：“我的一生和我的全部精力都奉献给了世界上最伟大的事业，即为人类解放而斗争。”这就是意义生命的意义，我们今天的学生，一定要懂得生命的意义，努力学习，创造美好的明天！

拓展与延伸作文训练：写一株对自己有启发的植物。题目为自制，字数500字。

版式设计

紫藤瀑布

花形——如瀑布，赏花——如生命的美丽与热情

颜色——温暖而安静。我要像生与死的挫折一样度过——。

花——的香气朦胧而持久，体会花——就像生命永恒的意义

二等

老师指导：

同学们，上节课我们主要探讨了文章的内容和写作技巧。今天我们就从写作技巧方面来详细分析一下文章的内容。主要研究本文以物抒情、以景抒情的表现手法。

学法指导：通过表达事物来表达自己的意志：就是假装成一种事物，赋予它一定的象征意义，表达

写场景：

它是表达自己意志的基础。要求学生仔细观察风景，细腻地描述风景。

合作探索：小组讨论、课堂交流：

1、

2.举例说明本文使用了哪些修辞技巧，其作用是什么？

3、从什么内容可以看出本文所表达的思想感情是含蓄而深刻的？

4、哪些句子可以表达场景中的爱情？请详细分析一下。

5、本文对景物的描述生动、细致，源于

经验反思

如何理解：

1.“当时有人说，花与生命的腐败有什么关系”？

2、“花与人都会遭遇种种不幸，而生命的长河却永无休止”？尝试根据自己的生活经历谈谈您的感受。

课堂反馈

1、文中哪些句子能引起你的情感共鸣？谈谈你的经历。

2、你认为文中哪些场景描述得最好，请模仿几句。

3. 读完本文后，您将从

课后笔记：在学习过程中，有必要向学生解释清楚文章的历史背景，否则学生很难理解文章的思想感情。

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